10 月 21 日上午大课间，芜湖市扬帆实验学校操场上哨声刚落，各班学生按队列站定。与往日不同的是，孩子们手里多了一摞崭新的课本——学校自编的系列校本课程教材，今日正式发放到每一位在校学生手中。

作为专门教育学校，学校接收的多是文化课基础薄弱、行为习惯有待矫正的未成年人。长期以来，专门教育领域没有统一编写的专用教材，老师们上课靠自编讲义、自找资料，学生手里也缺一本“跟得上自己进度”的课本。今年开春起，学校组织各学科教师，结合学生的认知水平和矫正教育教学实际，着手编写这套校本教材。

这套教材不是把普通中学的课本简单变薄，而是照着孩子们能读进去、学得会的要求，一页一页磨出来的：语文从成语故事和国学经典名篇补起，数学放慢进度、重打基础；物理、化学删去过难的推导，保留贴近生活的实验与现象；英语从音标和日常会话重新教起。文化课之外，日常行为规范、心理健康、法治教育、劳动教育和军体训练指导，也都编印成册。对于有升学需求的学生，学校还特地编写中考版校本课程教材。

发书现场，孩子们接过书，惊喜地翻了翻目录，又摸了摸封面，没说话，只是把书抱在怀里。带队的教官没有多讲道理，只说了一句：“书发下去了，就得对得起它。”一位班主任说：“课本上印的知识点，是他们伸手够得着的，这一点比什么都重要。”

从今天起，芜湖市扬帆实验学校有了第一套自己编的课本——一本真正照着这里的孩子编的课本。学校也将根据一学期的使用情况对这套教材持续修订。  

新书已发，课表上的下一节，就是翻开它的时候。