【电教馆】2026年芜湖市教师人工智能应用案例征集评选活动拟推荐报省名单公示
各县市区教育局、经开区社会事业局,各直属学校,安师大附中、附小、附幼:
根据《关于组织开展2026年芜湖市教师人工智能应用案例征集评选活动的通知》(芜电教函〔2026〕11号)的有关要求,经学校和县市区的层层选拔推荐,我馆组织专家对上报的案例作品进行了评审,确定了26件作品推荐参加省级评选,现将名单予以公示(详见附件)。
公示期:2026年5月21日—2026年5月27日。
如有异议,请以书面形式于5月27日17:00前反馈至市电教馆。以单位名义反映情况的,需加盖单位公章并注明联系人和联系方式;以个人名义反映情况的,需注明真实姓名及联系电话。书面反馈材料要有充分依据、实事求是,严禁主观臆测。对于事实依据不清、主观臆断和匿名反映的材料,均不予受理。
联系电话:0553-3870159电子信箱:whsdjjy@163.com
附件:2026年芜湖市教师人工智能应用案例征集评选活动拟推荐报省名单
芜湖市电化教育馆
2026年5月21日
附件
2026年芜湖市教师人工智能应用案例征集评选活动拟推荐报省名单
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序号 |
案例名称 |
案例作者 |
案例类别 |
学校 |
学段 |
学科 |
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1 |
借助AI工具科学养花——用AI助力科学探索 |
张顺 |
教AI |
安徽师范大学附属小学 |
小学 |
信息科技 |
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2 |
智绘传承——AI赋能校园中国传统文化卡通画设计与宣传 |
薛静 |
教AI |
芜湖市大官山小学 |
小学 |
信息科技 |
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3 |
第5课 认识我的AI学习助手—常用AI学习工具 |
张素梅 |
教AI |
芜湖市乌霞山路小学 |
小学 |
信息科技 |
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4 |
双环驱动:构建“星空课堂”智能体的教学互动闭环 |
朱永俊 |
用AI |
芜湖市裕安小学 |
小学 |
语文 |
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5 |
从被动阅读到主动想象——《胡萝卜先生的长胡子》游戏化教学创新实践 |
张诚 |
用AI |
芜湖市中江小学 |
小学 |
语文 |
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6 |
智境贯通,文景相融:AI赋能游记教学新范式——以《记金华的双龙洞》为例 |
梁爽 |
用AI |
芜湖市师范学校附属小学 |
小学 |
语文 |
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7 |
数据底座・智能命题・精准复盘—— AI 助力小学英语教学评一体化实践 |
夏瑶 |
用AI |
芜湖市赭山小学 |
小学 |
英语 |
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8 |
AI协同赋能:一年级数学游戏化练习系统的构建与应用 |
邢俊闩 |
用AI |
安徽省无为市实验小学城南校区 |
小学 |
数学 |
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9 |
趣探民族美,AI筑童心:幼儿园大班《多彩民族》综合活动案例 |
刘润雨 |
用AI |
芜湖市官山翰林幼儿园 |
幼儿园 |
综合活动 |
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10 |
走向循证的人机协同备课——小学英语“教案设计”创新实践 |
董梁 |
用AI |
芜湖市梅莲路小学 |
小学 |
英语 |
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11 |
AI赋能古诗教学五阶任务驱动路径:以《绝句》沉浸式教学为例 |
刘娟 |
用AI |
芜湖市第十一中学城东校区 |
小学 |
语文 |
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12 |
利用信息化工具探究常见概率分布图与计算概率值——AI辅助的“三闯关”探究式教学 |
李从伟 |
用AI |
芜湖市第三中学 |
高中 |
数学 |
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13 |
双AI可视赋能 构筑互动提质思辨课堂——以减数分裂为例 |
童奉萍 |
用AI |
芜湖市第二中学 |
高中 |
生物 |
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14 |
基于AI精准教学的小学数学实践——以四年级《鸡兔同笼》为例 |
朱雯雯 |
用AI |
芜湖市东湖学校 |
小学 |
数学 |
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15 |
大班《云肩》美术案例 |
钟铛铛 |
用AI |
芜湖市繁昌区繁阳镇峨溪幼儿园 |
幼儿园 |
综合 |
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16 |
AI赋能智慧游戏——幼儿园游戏评价与质量提升的创新实践案例 |
汪玲 |
用AI |
芜湖市繁昌区春谷幼儿园 |
幼儿园 |
学前教育 |
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17 |
蓝韵青铜,AI承脉——小学美术“青铜纹样型糊染”跨学科学习案例 |
夏冰 |
用AI |
南陵县工山镇中心小学 |
小学 |
美术 |
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18 |
AI赋能:让幼儿的探究“活起来”——以中班数学活动《魔法形状小镇》为例 |
温柔 |
用AI |
芜湖市湾沚幸福路幼儿园 |
幼儿园 |
数学 |
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19 |
跟着AI学数独 |
童小弟、王玲、孙瑛 |
创AI |
南陵县籍山镇第三完全小学 |
小学 |
数学 |
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20 |
从乡镇课堂走出的AI素养提升与测评创新 |
程科文、戴群力、蔡未来 |
创AI |
南陵县籍山镇中心小学 |
小学 |
信息科技 |
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21 |
二维码文物智评体:面向文物知识问答和二维码作品评价的AI教学助手 |
陶敏 |
创AI |
芜湖市利民路小学 |
小学 |
信息科技 |
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22 |
AI赋能,让齿轮“转”起来 |
王圣杰、余小芽、李蕾 |
创AI |
芜湖市湾沚第二小学 |
小学 |
数学 |
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23 |
牛顿力学智能体——面向高一学生的AI物理学习伙伴(多Agent协作版) |
曹赟 |
创AI |
安徽省无为中学 |
高中 |
物理 |
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24 |
AI生成教学设计教师筑牢审核防线 |
周静 |
护AI |
安徽师范大学附属幼儿园 |
幼儿园 |
科学 |
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25 |
生成式AI在学科教学中的“价值边界”管控与实践——以“校园走廊活动安全避让距离”数学建模课为例 |
韩明 |
护AI |
芜湖市第二十七中学 |
初中 |
数学 |
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26 |
把西瓜种到高处去--生成式人工智能辅助幼儿园种植观察记录的规范应用案例 |
吕晓庆 |
护AI |
芜湖市龙山新苑幼儿园 |
幼儿园 |
科学 |