为深入贯彻在“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，扎实推进全国中小学科学教育实验区建设，3月30日至31日，复旦大学教务处处长林伟率专家团一行莅临芜湖市弋江区，对全区幼小初科学教育一体化建设开展全链条、沉浸式调研指导。专家团先后走进初中、幼儿园、小学，深入课堂一线、实践现场与科创阵地，全程观摩、细致点评、深度交流，为弋江区科学教育高质量发展精准把脉、赋能增效。

调研期间，专家团以全学段贯通为视角，一路看、一路听、一路议，真实感受弋江区科学教育从启蒙到进阶、从社团到课堂、从理论到实践的完整育人链条。在安徽师范大学附属萃文中学，专家团走进校园便被浓厚科创氛围吸引，逐一走访极客机器人、微光物理、生物奇趣、无人机等科创社团，近距离观看学生结构搭建、程序编写、实验探究、飞行操控等实操全过程，认真聆听学生探究思路与创新想法，不时驻足交流、询问细节，对学校以社团为载体、将科学教育深度融入育人全过程的实践给予高度认可。

在芜湖市城南实验幼教集团中御公馆幼儿园，专家团沉浸式观摩分层递进的科学启蒙现场，小班大颗粒积木搭建、中班机器人拼搭、大班简易编程操作与小组对抗赛依次呈现，孩子们在“玩中学、学中悟”，在游戏中探索科学奥秘。专家团俯身观察幼儿操作状态，详细了解课程设计理念，充分肯定园所遵循幼儿成长规律、筑牢学前科学启蒙根基的有效做法。

来到弋江小学，专家团深入常态科学实验课堂，细致察看实验教学规范落实与学生实操能力培养情况；观摩课内延伸的主题科学探究活动，见证知识向实践转化的鲜活场景；走进STEAM教育中心，全面了解软硬件配备、课程开设与资源整合成效。专家团一路观摩、现场点评，对学校补齐教学短板、规范实验教学、搭建跨学科实践平台的探索表示赞赏，认为其为区域科学教育课堂树立了典范。

实地观摩结束后，专家团与弋江区教育局、各学校代表开展专题座谈。区教育局全面汇报区域科学教育整体布局与幼小初一体化建设成果，各学校交流实践经验与发展诉求。专家团结合全程观摩所见，围绕课程衔接、师资培养、实践创新、项目落地等关键问题逐一回应、深入研讨，提出针对性、可操作的指导意见，并就暑期师资培训、微课课程开发、常态化联络机制等校地合作项目明确推进路径。

此次调研是对弋江区科学教育工作的一次全面检阅，更是校地结对合作的全面启航。下一步，弋江区将全面吸纳专家指导建议，持续优化幼小初科学教育一体化体系，补齐发展短板、做强特色品牌，以更高标准、更实举措培育学生科学素养与创新能力，全力打造全国科学教育实验区“弋江样板”。